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港口初级中学汪传魁:絮絮叨叨都是情,心心念念全是爱
作者:本站管理员 2019/6/19 14:33:37 浏览:
????我从参加教育工作开始,担任班主任25年,中途因个人工作调动、给年轻人锻炼等原因,10年没有担任班主任。2017617日党员活动日那天,我向党组织表态:虽然自己五十四岁了,但作为一名共产党员,应当起到带头作用,为教育事业贡献一份力量,决心带好一届“关门弟子”。新学年,在班主任工作双向选择中,我走上了班级管理岗位。

我校地处农村,生源流失严重。做好班主任工作,提高教育教学质量很不容易。我深思熟虑后,在开学年级组工作会上,说出了班级工作设想,并作出表态,努力把这一届学生带好。向学校、向家长、向党组织交一份满意的答卷,也为我教育教学生涯添上亮丽的色彩。

一、有规矩,才能成方圆。

班级管理的首要任务就是班风建设,良好的班风是教育教学质量的保证。开学伊始,我就在班会和家长会上宣讲了纪律的重要性,深入浅出解读《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》内容,与学生一起制定《班规细则》。把思想品德教育、纪律教育和行为规范教育作为重点,以“班级量化管理”为依托,进行日常管理。学生有“章”可循,有“法”可依。

在管理过程中,我做到以人为本,教育为先,晓之以理,严中有爱,严爱相济。多表扬、多肯定、多鼓励。如有犯错,对照守则,及时教育,让学生明白:犯了什么错,怎样做才能避免犯错。

通过一年多精心管理,我班班风纯正,纪律优秀,得到全校师生及家长的一致好评。

二、有理想,才能有方向。

托尔斯泰说:“理想是指路的灯,没有理想,就没有坚定的方向。”开学初,我就向学生提出人生理想的问题。让学生明白,人要有理想,然后才知道为之奋斗。初中阶段,就要为实现理想打好坚实的知识、能力基础。为此,我引导学生树立理想,进而制定学习目标。按照循序渐进的原则,制定有梯度的各阶段目标。每个学生量力而定,有高度,以“跳一跳够得着”为宜。

学生有了理想,又制定了目标,就会尽力去学习。当然,初中生自我约束力较差,这就需要教师时常提醒。我采取班会课与个别谈心相结合的方式进行提醒。通过一年多的共同努力,我班的学习成绩大有提高。在上学期期末检测中,年级(三个班)学生总分前十名中,我班就有六名。第一名沐同学取得了宁国市前五十名的好成绩。

三、有爱心,才能育好人。

教育工作是一定要有爱心的,特别是班主任,爱心显得更为重要。学生往往把班主任看作家长,当作主心骨。事情处理的好坏对一个学生的影响非常大,甚至影响到学生的一生。所以我在班主任工作中注重用心管理。

我班有一名四川籍学生叫李同学。父母来港口打工,家庭子女多,经济非常困难。学校统一服装时,没有钱买校服。我想,集体活动时服装不统一是小事,孩子的自尊心受到损伤是件大事。于是我为她买了校服。李同学非常感激,表示一定要好好学习。虽然只读了一年就转回老家就读了,但她还经常与我联系,对港口初中、对港口老师和同学印象极好。

我班留守儿童3人,单亲家庭5人,外籍学生5人。这些学生是特别需要关心的。我对他们的家庭作了详细的了解,经常问长问短。遇有困难及时给予帮助。每逢节日和他们的生日我都送给他们小小的礼物。我要让孩子们感觉到班级有家一样的温暖。这些孩子个个积极向上,特别懂事,学习特别用功。

我为孩子们牺牲了不少业余时间,花了一些钱,妻子不解地唠叨,我说,孩子们能健康成长,既是我的责任,也是我的成功,我无怨无悔。

四、有耐心,才能出精彩。

每个学生的成长过程都有各自的特点,也都不会是一帆风顺的。特别是初中阶段,学生进入青春期,思想、情绪的波动肯定是会有的。作为班主任,要想管理、教育好学生,必须全面了解学生,做到学生的情况了如指掌。为了做到这一点,我除了个别交流之外,重点做了家访工作。与学生、与家长交朋友。做到家、校紧密联系。一年多以来,我家访几十次,对全班三分之二的学生家庭进行了访问,少数家庭去过多次。遇到学生有问题,家庭有困难,及时沟通,及时处理。

沐同学,品学兼优。他最大的优点是进取心极强,但是也有贪玩和性格急躁的缺点。遇到不如意的事就发脾气,摔东西。每次出现这种境况,家长就马上向我请求帮助。因住得近,我每次都及时去做工作,但又不能有斧凿之痕。有一天傍晚,他又发脾气了。我把他约出来,同时约出体育委员。我们一起散步到班长家。四人谈心,下棋,说笑。不谈他发脾气的事。我把要说的话融入下棋过程中。讲下棋的布局、防守、进攻方法。让沐同学从中悟出道理,从而改正自己的不足之处。付出是有回报的,沐同学的缺点改了很多,学习更出色了。

李同学是20189月从浙江转入我班的。不久发生了一件很严重的事。925日,中秋节后第一天上课。早上7点,家长告诉我,李同学离家出走了。我高度重视,随即在班内询问,没有任何信息。我马上与家长一起到派出所查看监控录像,发现了李同学的行踪。下午四点四十六分,家长告诉我已经找到。下午5点我就去家访,了解情况,做思想工作。我与李同学及其家长交流约三个小时。得知李同学读幼儿班时,很快乐,读小学后,家长只关心读书。成绩下降时又骂又打,成绩优秀时没有表扬,还提出更高要求。没有玩伴,又不让玩电脑、手机游戏。他说很累很累,学习生活各方面都很累,不想做优秀生、特殊生,想做一个一般人。李同学还说要学习生化系,研究生化武器,消灭人类,保护动物、保护地球。我问他出走的目的,他说是寻短见。让我看右手腕,我吃了一惊。他手腕上有一道长约4厘米、宽约半厘米的红色印痕。他说是用水果刀割的。在灰山,他跳入水塘。因水太浅,又没有成功。李同学说这是第三次出走,前两次是在浙江,都没有成功,只怪自己不够坚定。

92728日家长两次带李同学去做心理咨询。929日家长带领李同学到学校。我与他交谈,做细致的思想工作。建议家长带他到大医院做心理治疗。南京东南大学附属医院诊断为抑郁症初期。返校后,我时刻关注他的表现。过一段时间就谈一次心,随时了解他的心理想法,询问他的学习情况和生活情况等。他也愿意与我畅谈。同时我还要求几个班干多与李同学交往,让他融入班集体中去。有一天中午,我发现他在教师里打开电脑听音乐。我觉得这是好现象,立即就让他管理播放音乐的事。每天中午半小时,常态化。他很乐意。

通过各方面的帮助,现在李同学日渐融入正常生活和学习,期末检测中还取得了年级第九名的好成绩。

五、有坚守,才能出成果。

战场上常说:“人在阵地在”。我把学生看作阵地,我说“阵地在,人在”。意思是说只要学生在校,我就一定要在岗。我校七点二十分开始早读,教师八点上班。我发现大多数学生七点左右就到校了。那么早读之前的半小时,学生处于无人管理的状态。所以我就决定每天七点之前到校。除了管理学生之外,还利用这段时间组织学生体育锻炼,一举两得。中午,我从不休息。在办公室或教室,观察学生,与学生交流。这个学期,学校开始了“延时服务”。没有我的任务(我教的是历史的),我照样主动坚持在岗,一直到学生离校。我一天在校时间有十三小时。我做到了“阵地在,人在”。虽然辛苦,但我踏实。有了我的一直坚守岗位,才有了我班的纯正班风和出色的学习成绩。

学无止境,教也无止境,教育事业没有终点。初中三年已过一半,我相信,在今后的一半时间里,在我用心管理之下,我班的教育教学成绩一定会更好。我一定能较为圆满的完成学校交给的工作,也有信心向党组织交一份满意的答卷。

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