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实验小学李娜:“小学语文组块教学”听课心得体会
作者:本站管理员 2018/12/26 14:56:57 浏览:

“小学语文组块教学”听课心得体会

实验小学???李娜

20181213日——15日,我很荣幸参加了“江苏省苏州市小学语文苏式课堂教学观摩活动及全国小学语文组块教学实验学校联盟第四届年会”活动。经过1.5天的学习,聆听了九位优秀教师执教的语文课。她们每一堂课都是极为优秀,值得我好好学习。看到每位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹、沉醉其中。下面谈谈自己的收获:

一、教师语言之艺术魅力  

教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。比如说,闻生老师(安徽铜陵市新苑小学)在教学《雾在哪里》这一课时,闻老师和蔼可亲的语言,极具亲和力,不仅给学生营造了良好的学习氛围,而且为学生理解课文内容奠定了基础。闻老师课堂语言简洁,准确,用自己挥洒自如的语言引领着学生思考,积极发言,将书本上死的知识活起来。比如说,唐娟红老师(吴江区盛泽实验小学),她执教内容——《草原上的盛会》。坦白地说,仅仅在她开口后,我就喜欢上她了。她让我意识到:教师应该用怎样的言语教学。柔声细语、绵绵柔长、平易近人…… 在这样的学习环境中,学生会产生轻松愉悦之感,这就是所谓的在快乐中学习吧!

二、渗透学习方法的指导

俗话说“授人以鱼,不如授人以渔”。在每一堂课中,每一个老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。比如说,刘哲(河南省濮阳市油田第十四小学)执教的《司马光》指导了学习文言文的方法,即看注释、扩词和反复朗读。在小学阶段,文言文是难点,但刘哲老师才采用了重视学习方法的指导的教学方法,不仅掌握了本课内容,也为以后的文言文学习打下基础。再比如说,薛法根老师执教《如梦令》,合理巧妙的教学构思,在教学过程中渗透学习方法的指导,薛法根老师非常重视朗读诗词的方法,首先,他巧妙地将枯燥乏味的诗词知识变成通俗易懂的知识,便于学生理解和接受,这也为后面朗读环节做准备;其次,他教学古人如何吟诗诵词,这不仅增加了学生对古文化知识了解,而且使学生在明白知识的基础上,快速学习朗读方法;然后,在教学朗读时,结合节拍动作,学习“平仄长短”。教学环节这样环环相扣,学习方法渗透其中,学生怎么会学不会?李清照是“沉醉不知归路”,而此时的我是“沉醉不知苏醒”。邹佳喜老师(无锡市梁溪区)对识字教学有了明显的重视,识字方法灵活多样,识字方法指导细致,语言文字训练有效,关注了学生发展意识。真正把课堂交给了学生。课堂上教师的语言如春风化雨,点点滋润着学生的心田,巧妙的点拨,由衷的赞美,热情的鼓励,课堂意境的渲染更是独具匠心。?

三、“吃透”教材

准确把握教学目标多从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点。老师们的课堂充满了生命的活力。在今后的教学中,我应该本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,虽不能成为名师名家,但一定会亮丽自己的教学生涯。

四、学生自主合作

在课堂教学中,把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下,师与生、生与生交流对话,教学相长的过程,也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通,能用适合自己的方法学习的过程。

通过本次的学习,我获益匪浅,将所学知识和他人经验运用到自己的教学中。但我更懂得:饱满的教学热情、独特的教学风格、渊博的知识才能、精湛的教学技艺、出众的气质风度,不是一朝一夕所能练就的。语文教师更要苦练内功。只有自己丰富了,强大了,解读文本才会越丰富、越深刻,提供给孩子的才会是精品中的精品,站在讲台上才有足够的自信与底气。俗话说:给学生一碗水,教师要有一桶水,就是这个道理。

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