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宁阳学校方薇:安徽省2017年小学英语优质课观摩心得
作者:本站管理员 2018/6/22 14:43:12 浏览:

安徽省2017年小学英语优质课观摩心得

宁阳学校? 方 薇

首先,感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台,让我有一个学习与提高英语教学专业素质的机会。2017118日至10日,我有幸去合肥参加了安徽省2017年小学英语教学观摩研讨会,在这3天的时间里,聆听了来自安徽省各省市的优秀教师的展示课,感觉受益匪浅,在这次活动中,让我觉得印象很深的一句话是走不出去,眼前的就是你的世界;走出去了,世界就在你眼前。作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动,都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。

在三天时间里,我们观摩了16节说课比赛10节课堂教学比赛,充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师,不同的理念,不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是每一位老师教学思路、教学方法的展示,在我看来,不同的教师演绎不同的风采,却展现了同样的精彩。

各位老师设计的教学内容难度逐渐增大,挑战性越来越强,在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习英语知识,操练英语语用,体现学生学习的主体性,让整个英语课堂充满了生命的活力,课堂上,学生不仅有条理地用英语表述自己的想法,还学会了认真倾听他人,相互接纳和欣赏,相互合作交流。这些课充分体现教师以学生为主体,教师是英语学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。短短的课堂四十分钟,真正是教学无痕,精彩有痕

以下是听得几位老师课堂展示的心得体会:

来自宣城宣州区的林鑫老师所教授内容是PEP 五年级 Unit5. What can you do?本课以邮件书写为重点,教学邮件书写的语言、格式,在教学过程中,以机器人Robin的视角介绍了他对friends的要求,创设了真实情境,而孩子们也在其中发挥想象力,与Robin用邮件进行交流,在学习中既学到了新知,又通过新颖的教学方式保护、激发了孩子们的学习兴趣。在这堂课中,Robin的发音采用了机声发音,而如今我们的科技发展越来越快,机器人模仿人声的科技也越来越先进,当教师要求孩子们跟读录音时,可将Robin的发声改为人声,更加贴近我们的正常发音。这也为将来我的教学提供了很好的素材资源,也是我需要关注的一个重点。

来自铜陵市的汤海涵所教授内容是五年级绘本中的Can’s way home,本课以废品回收为主题,生动活泼地展示易拉罐的“回家之路”,不仅有语言知识的学习,也进行了情感教育。在教学过程中,汤老师的教学环节有条不紊,循序渐进,用Will Zoom help the can?What will Zoom do?句型引导学生思考,在这堂课当中,汤老师能够将机械操练与个人输出相结合,引导学生积极思考,不仅学习了语言知识,更培养了学生的环保意识。

来自马鞍山的陶静所教授内容是PEP六年级 Unit3 Kitty’s future,本课设计十分巧妙,且每一环节紧扣主题,目标语言wear glasses,haveeyes,live in Beijing,be a teacher,have ajob贯穿在整堂课的教学中,引导学生思考未来自己的变化,而且本堂课采取了Top-down的教学模式,是一堂进行了整体教学的听说课,而且文本“展望未来”的话题非常符合六年级学生的思维水平,为学生创设了一个真实情境。同时,在这堂课当中,热身环节可以导入得更加贴近主题future,如加入What do you like? What do you want to be in the future?从而使学生更好地文本主题;在课件中,机器人的发音可修改为模拟人声,使学生更好地跟读模仿正确发音。

下面我就结合听课内容来谈谈自己的一些体会:

一、教师必须对教材充分理解和掌握。

教师对教材要进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,在每一节新课开始前把握这一课的语言点,学生需要掌握的单词、句型。教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,什么是重点、难点才能上好课,学生也就学得轻松愉快,真正把学习的主动权还给学生,做到以学生为主体,以教师为主导,扎扎实实地上好每一堂英语课。

二、教师要有良好的自身素质。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来,调动孩子的学习过程中的积极性和主动性,让孩子们喜欢上英语课,更好地完成教学任务。

三、要注重学生能力的培养。

在教学中,教师不仅要让学生掌握新知,更重要的是要重视培养学生的能力。在教学新知时,都是让学生自己去观察、发现、探究新知的,并且互动形式多样,注重主体参与,将机械操练与整体认知、语言输出相结合,真正做到学会说英语、学会用英语。

在这次活动中,我看到的是老师与学生真实的交流,不再是单纯的教师教、学生学,而是一个统一体,并且老师不断鼓励学生积极尝试,敢于开口说、勤于动脑形成自己的语言输出,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为学英语的主人。

通过听课,让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境,目的明确,为教学服务。课堂中允许学生出现错误,允许学生出现自己的预设中没有的问题,创设的情境真正为教学服务,课堂的原生态味儿十足,这也充分展现了展示教师们深厚的教学功底,课堂上临时应变的能力很强。

在这次听课活动当中,各位教师所体现出来的优点远不止这些,他们扎实的教学基本功,较强的课堂调控能力,精美的教学课件,对教材的深层次把握,都给我留下了深刻的印象,使我学有所得,也让我深思,怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中,让自己的课堂教学变的有特色、有效益。我将借这次活动的东风,不断提高自己的教学水平,在以后的教学中,我将更加努力学习,取长补短。成长需要内驱,成长需要沉淀,成长需要活材,成长需要蜕变,成长需要追求至善。我会以此次观摩课为契机,继续好好研究教材,思考教学,组织教学,增进自己的教学水平,给孩子们呈现一堂堂精彩的课,让孩子们在学知识的世界里快乐地成长。

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