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津北小学王中洁:我们的路还很长
作者:本站管理员 2018/5/17 10:13:44 浏览:

我们的路还很长

——记观摩省小学英语优质课有感

津北小学王中洁

在安徽省小学英语优质课评选活动中,来自全省各地的十位优秀执教老师带来的十节精彩纷呈的优质课给我以美的享受。我想,对于执教老师过硬的教学水平,用“十年磨一剑”来形容是再恰当不过了。以下是我听课后的感想,与老师们共享:

一、教学目标、教学流程清晰明确。纵观十位执教老师的课堂,教学的过程当中都有一个非常好的教学主线,即遵循按照英语教学语言规律来进行,也就是我们所讲的PWP模式。每个教学环节目标明确,层层递进,使得整个教学环节间的逻辑关系、因果关系,层次分明,如行云流水,一气呵成。

二、教学设计灵活、新颖,注重整体性。教师们确定主题后创设各种情境,以活动为载体,在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务,在完成任务的过程中,学习英语并学会用英语,许多老师的教学思路设计的都很好。此次教学观摩中甚少看到老师在语篇教学中,为了急于去解决一个个小的词汇或语言点,对课文进行肢解,导致学生不能整体感受语言,完整理解语篇。更多的是将文本与学生的实际生活和认知通过教学设计巧妙联系起来。从整体文本入手,展现给学生一个完整的语言概念,引领学生感知整个语篇的意义,激活学生对语篇学习的兴趣,使学生在积极主动、活跃的思维状态下进行语篇的学习。其中,来自黄山的张迎菊老师的课堂设计给我的印象特别深刻。张老师进行的绘本阅读中不仅有故事性整体感知,还将语音教学融入其中,这在无形中也加大了难度。张老师并没有担心容量大、比较难,不容易放手而放弃,却是以适当的不拘泥于语言的限制来激发孩子们的想象。想象力是高层次的阅读能力之一。这也是让我对这节课怦然心动的原因。

三、备课足功夫深。通过观摩十节课,我深深地体会到每一位教师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。他们从课堂开始与学生的打招呼,到导入到情境创设,一环扣一环,衔接自然,学生能够很好的跟进,没有断点。如淮北的林芳老师执教的Its okay to be different,先带领学生进行picture tour,让学生心中有个脉络框架再来问题牵引。先思维打开、再教学创新,整个教学过程浑然一体。

此次观摩活动,老师们的综合素养、跨学科能力方面,尤其是信息技术能力方面,让我看到了前进努力的方向。当前我们的英语教学面临着一个由上课、上好课、上什么课到与落后的教学手段和教学方式之间的矛盾到追求对现代美好课堂的需要。这条路需要摸索,这条路还很长。而我们不仅要“拉车”,还要“看路”,明确方向,一步步向前进……

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